KELAS ICT – READING AND TYPING CLASS
Aktiviti terkini | 10 Jun 2023Tempat Aktiviti:
PEDi Kampung Terentang
Nama VIP:
TIADA
Ringkasan Aktiviti :
PEDi Terentang telah mengadakan Kelas ICT bersama komuniti dengan penglibatan komuniti setempat Kg Terentang.
Tujuan :
• Pendekatan ini digunakan untuk:
i. Membantu proses pengajaran dan pembelajaran.
ii. Memperolehi maklumat.
iii. Berinteraksi dengan bahan untuk belajar sendiri dan bersama rakan sebaya.
iv. Meningkatkan daya fikiran secara kreatif.
v. Memperkayakan pengalaman pembelajaran.
vi. Meningkatkan kemahiran komunikasi bersama rakan-rakan.
• Menggalakkan tumpuan dan ketekunan, membantu mereka untuk membina keyakinan diri dan nilai kendiri serta meningkatkan kecekapan mereka dalam menggunakan teknologi.
• Menggalakkan peserta supaya memberi pendapat sendiri tentang moral yang ditunjukkan di dalam video tersebut.
• Penggunaan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran dapat meningkatkan kecekapan dan keberkesanan hasil pembelajaran. Hal ini kerana ia membantu guru untuk mendapatkan bahan pengajaran dan guru dapat membuat persiapan dan bersedia dengan lebih awal dalam menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran.
Butir-butir berkaitan dengan aktiviti :
• Kelas ICT merangkumi:-
a. Pengenalan tentang PEDI.
b. Pengenalan tentang cerita yang akan dibuka
• Memilih beberapa orang peserta untuk membacakan teks di hadapan.
• Membuat aktiviti selaras.
• Menaip semula cerita yang di dibacakan oleh peserta.
• Mengeja dan menaip menggunakan Microsoft Word.
Kelebihan Aktiviti :
• Peserta dapat mengenal PEDi.
• Peserta dapat mengetahui asas tentang penggunaan komputer.
• Peserta dapat menghasilkan bahan penerbitan sendiri dengan lebih kreatif dan interaktif.
• Peserta dapat meningkatkan daya kreativiti secara berkumpulan semasa membincangkan tentang moral cerita tersebut.
• Menekan kekunci dan menggunakan tetikus membantu dalam membaiki kemahiran motor peserta kanak-kanak dengan meningkatkan koordinasi mata dan tangan mereka
Berikut adalah gambar sepanjang aktiviti dijalankan :
